Consultas e Exames Popular em CE

Perguntas Frequentes

Com que frequência você deve consultar um psicólogo??

A frequência da consulta com um psicólogo depende das necessidades e problemas de cada pessoa. Por exemplo, se precisar de ajuda para resolver problemas, você pode consultar um psicólogo uma ou duas vezes a cada semana. No entanto, se você só precisa conversar com alguém sobre como foi seu dia, talvez você só a veja uma ou duas vezes por mês.

Existem muitas razões diferentes pelas quais as pessoas podem escolher consultar um psicólogo, tais como: lutas emocionais, problemas de saúde mental, lidar com traumas e muito mais. Algumas pessoas podem achar que consultar um terapeuta é essencial para seu bem-estar mental e outras podem achar que isso é desnecessário para seu estilo de vida.

Tossir sangue: o que pode ser??

Tossir sangue com expectoração (catarro), uma condição denominada hemoptise, indica que há algum sangramento nos pulmões ou nas vias aéreas, o que pode ser sinal de diversas doenças. Algumas delas:

Discalculia – Sintomas?

Pode ser difícil identificar corretamente uma perturbação da aprendizagem. Os sinais indicadores da discalculia incluem várias dificuldades:

Na identificação de números (visual e auditiva)
Em estabelecer uma correspondência recíproca (contar objetos e associar um número a cada um)
Em perceber conjuntos e quantidades
No cálculo
No entendimento do conceito de medida
Na aprendizagem das horas
Na compreensão do valor das moedas
No entendimento da linguagem matemática e dos símbolos
Em resolver problemas orais

A discalculia pode associar-se a uma deficiente organização visuo-espacial e integração não verbal (as crianças não conseguem distinguir rapidamente as diferenças entre formas, tamanhos, quantidades e comprimentos), a dificuldades em observar grupos de objetos e dizer qual deles contém uma maior quantidade de elementos, em calcular distâncias, a distúrbios ao nível da imagem corporal, a desorientação (na distinção esquerda-direita), na perceção social e na realização de julgamentos e a um desempenho em testes de inteligência superior nas funções verbais comparativamente às funções não verbais.

As crianças com perturbações da aprendizagem podem ter mais dificuldades em compreender e seguir instruções, em recordarem o que lhes é dito, exibem má coordenação na marcha, no desporto ou, até, em gestos simples como segurar um lápis, perdem facilmente ou arrumam mal os livros e os trabalhos de casa, não entendem bem o conceito de tempo, tendem a ser renitentes na realização de tarefas que envolvem leitura, escrita ou matemática e podem apresentar um comportamento hostil ou de desafio em relação a esses deveres.

*Os dados contidos nessa base de conhecimento são estritamente informativos, e não dispensa a consulta ou atendimento por profissional especializado na área.